可惜，這段現在回憶起來最無憂無慮的習琴時間並不長。在十歲的時候，向來是家裡支柱的父親忽然因病倒下了！

一下子，家裡病人從一個變成兩個，但是收入卻縮減為「零」。我和爸爸輪流住院，媽媽帶著弟弟家裡、醫院兩邊跑。葉老師得知這樣的狀況，和媽媽兩個人抱頭痛哭。
「讓孩子繼續學琴吧，學費等你手頭寬裕後再說。」葉老師對當時心力交瘁的媽媽這麼說。就這樣，葉老師持續來家裡教琴，直到自己出國留學深造。因為這樣難得的緣分，我一直和葉老師保持聯繫，甚至透過越洋電話彈琴給他聽，讓他知道自己練琴的進度。

爸爸最終還是因病過世，我也進入了青春期。人家都說青春期是叛逆的開始，但是我沒有機會和時間可以做這樣的選擇。媽媽為了家計而忙碌，我得開始學習管理家裡的一切，還要照顧弟弟。

但是，這一切困頓都沒有讓我有任何中斷學琴的念頭。鋼琴對當時年齡半大不小，心理上卻又得提早長大的我來說，是最好的同伴；而彈鋼琴則是情緒宣洩最好的方式。
隨著練習時間和技巧的累積，我開始接觸進階的曲目。像是海頓、貝多芬、莫札特等作曲家的奏鳴曲 ；蕭邦的練習曲和圓舞曲；巴哈的二聲部和三聲部創意曲；以及德布西為女兒所寫的兒童天地（Children's corner）。不同時代作曲家寫出不同風格、不同意義的曲子，對於年少的我是個挑戰，因為音樂表現不只是正確的指法和流暢的彈奏，這樣的挑戰也迅速的擴展了我面對音樂世界的視野。